很多人在 英语 (论坛)学习的过程中经常被这样一个问题困扰，且往往百思不得其解——平时花大量工夫背诵单词，然而待到动笔之时，能派上用场者却寥寥无几，即便用上若干，对其准确性仍旧缺乏信心。没少下功夫却换来这样一个结果，着实让学习者产生强烈的挫败感。在这里，我们即将讨论两个问题：一，造成这种后果的原因何在？二，如何通过词汇层面的学习，将这个问题解决掉。
为了弄清问题的原因，我们首先要从众多学习者对背单词的背字的理解入手。对于绝大多数学习者而言，所谓的背单词，就是记住所学单词的音、形、义，除此之外再无半点扩展。诚然，对音形义的把握是学习单词的第一步，对语言学习的作用不可忽视。然而，把握语言的最终目的却在于运用，而音形义任何一方面的记忆都没有上升到用词这个层面，而英文写作却是考察学习者综合运用词汇的项目。这样看来， 英语 学习者对词汇把握的程度和写作需要学习者具备的能力之间的落差便导致了文中开头提到的那个棘手的问题。
那么，如何突破仅限于音形义的单词学习方法，上升到用词这一高度呢？我们在这里介绍一种词汇搭配学习法，即把单个词汇扩展到更大单位，即短语的学习方法，从而帮助学习者把握新学词汇运用的场景，以及前后的搭配情况，使得语言的学习更为模块化，并最终促进学习者综合运用词汇能力的提高。
（一）名词+动词
这种搭配结构从语法的角度分析属主谓结构，即把握了此种搭配，在写作中便可写出一个句子。如：
